資優生

常道，教育是百年事業；那台灣的教育可能百年畸形百變獸。我唸國中時，很單純，能力分班，聯考升學；後來，為求教學正常化，開始要常態分班，廢聯考改成學測，還有什麼建構式數學，等等。立意良好，但政策像無頭蛇，換過多少教育部長，我想不少目前二十出頭的年輕人，都作過當年教改的「白老鼠」。

最近台灣中部資優班招生，因被質疑為變相能力分班，浪費資優教育資源，被全國家長聯盟、教師會、學者批評，使得教育部一聲令下要停辦。不過，學生的家長不這麼想，還有人氣急敗壞的說要申請國賠；地方政府更是不可能臨時喊停，看樣子要和中央槓上了。

政府行事的捉摸不定，也讓大人小孩都不知所措。若說這些資優班是有爭議的，教育部認定違反特教法，那這些事情也不是今天才突然從石頭中碰出來的，招生作業老早就開始宣傳。真要說教育部的人一點都不知情，有人相信嗎？而且臨時要廢除資優班，那真的是把這些準備考試的大人小孩當猴子在耍。

究竟我們要的是什麼樣的教育？或是說希望教育出什麼樣的下一代？教改並沒有改變升學主義至上的想法，看看這些想盡辦法把小孩送進資優班的家長，更別提那些大發利市的補教業。有理想的教育改革者，勾勒出的藍圖，並不是一般人都懂。尤其天下父母心，誰能說他們錯呢？